Información

 

RECTORA

Isabel Cristina Montoya Posada

[email protected]

COORDINADORA 

Gloria Elena Osorio Cardona

coordinació[email protected]

DOCENTE ORIENTADORA 

Luisa Fernanda Espejo Osorio

[email protected]

SECRETARIAS:

SEDE PRINCIPAL: Claudia Villa

[email protected]

SEDE LA MORENA: Leidy Johana Díez

[email protected]

Teléfono:

SEDE PRINCIPAL: 3360791

SEDE MORENA: 3360316

Dirección:

SEDE PRINCIPAL: Carrera 29 A Nº 36 D Sur-  71

SEDE LA MORENA: Calle 36 B Sur -  Kilometro 1 - Vía el Escobero.

Agenda Semanal

Pueden descargar el certificado de la póliza de accidentes en el menú "Póliza"

 

Los invitamos a consultar las actividades escolares en el menú cronograma semanal.

Ingrese al menú Circulares para estar al día con la información para la familia.



 

Cinco estrategias para promover la reparación en familia y en el colegio
 
Todos en algún momento le hemos causado daño a alguien, con o sin intención. Luego podemos alejarnos, acercarnos a esa persona o hacer como si nada hubiese pasado, y cada una de estas decisiones traen consecuencias. Asimismo, son distintas las formas en que las personas reaccionan cuando les hacemos daño: pueden castigarnos, ignorar lo que pasó o invitarnos a conversar y buscar reparar el daño. Esta última apuesta ha mostrado ser muy efectiva para el restablecimiento de las relaciones, por eso queremos compartir 5 elementos a tener en cuenta para reparar al otro cuando cometemos un error.

1. Cambiar la idea del castigo por la reparación: durante muchos años hemos entendido que cuando se comete una falta, la consecuencia debería ser el castigo. Algunas investigaciones han mostrado que este enfoque promueve el enojo, excluye al agresor y muchas veces conlleva a que se repitan comportamientos violentos(1).

Contrario a lo anterior, cuando en lugar de pensar en faltas y castigos pensamos en formas de reparar el daño, estamos promoviendo el acercarnos a buscar soluciones de manera conjunta. Este enfoque contribuye a promover el perdón y se ha mostrado que reduce la repetición de acciones que lastiman a otros(2).

Para conocer en qué tipo de enfoque nos encontramos, podemos observar qué preguntas nos hacemos: 

2. Entender que es un proceso: para reparar el daño debemos recorrer un camino, i) identificar y manejar nuestras emociones, ii) asumir la responsabilidad, iii) comunicarnos de manera clara, respetuosa y efectiva, iv) buscar escenarios de diálogo conjunto, v) explorar formas de reparación, y vi) llevar a cabo acciones reparadoras como el reconocimiento de nuestros errores frente a los demás(4) . Es importante tener en cuenta que las otras personas también deben estar dispuestas a transitar este camino, por ejemplo, con una disposición hacia el perdón.

3. Todos somos parte: al vivir en comunidad lo que afecta a algunos, nos afecta a todos; es por eso que los perjudicados, ofensores y comunidad siempre debemos buscar alternativas para reparar el daño. En ese sentido, buscar estrategias como círculos de palabra, que son espacios de diálogo y participación comunitaria, conferencias familiares o servir como conciliador de conflictos, pueden ser efectivas para este proceso.

4. Asumir la responsabilidad como acto de valentía: muchas veces es difícil aceptar que nos equivocamos o que afectamos a alguien, probablemente por temor a ser excluidos o para evitar ser castigados. Sin embargo, si lo vemos como una oportunidad para reflexionar y encontrarnos como comunidad, podemos aprender mucho.

5. Creatividad: nuestro repertorio de acciones reparadoras no está tan nutrido como el de castigos. Por este motivo, el quinto elemento para la reparación es el uso de nuestra creatividad. Seamos creativos para idear espacios que le abran la puerta a la reparación, donde las relaciones se restablezcan y se fortalezca la convivencia en comunidad.


Bibliografía
1.Sampedro, J. A. La justicia restaurativa: una nueva vía, desde las víctimas, en la solución al conflicto penal. Int. Law: Revista Colombiana de derecho Int. 2010; 17: 87 – 124.
2. Zehr, H. & Gohar, A. The little book of restorative justice. Pennsylvania: Good Books Intercourse; 2003
3. Britto, D. Justicia restaurativa: Reflexiones sobre la experiencia de Colombia. Ecuador: Editorial de la universidad técnica particular de Loja; 2010
4. Gómez, D., Suárez, O. Chaux, E. Evaluación formativa de dos intervenciones inspiradas en principios restaurativos en centros de reclusión. Revista Criminalidad. 2018; 60 (2): 41-58. 

 

PARA: Padres de Familia

DE: Rectoría - Fecha: 22 de abril de 2022

ASUNTO: NO SE AUTORIZA EL INGRESO DE ELEMENTOS DISTRACTORES A LOS ESTUDIANTES

Estimados padres de familia:A partir del lunes 25 de abril no se permite traer a la Institución Educativa elementos distractores para la actividad pedagógica como (celulares, juguetes, pelotas) cuando sean requeridos serán solicitados previamente. Cualquier inquietud será atendida.

Atentamente,

ISABEL CRISTINA MONTOYA P. – RECTORA

 

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ESTRATEGIA RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES ESCOLARES INGLÉS Y MATEMÁTICAS

 

PARA:  PADRES DE FAMILIA, ESTUDIANTES Y COMUNIDAD DE LA INSTITUCIÓN 

DE:  DIRECTIVAS DOCENTES     FECHA:  julio 16 de 2021 

ASUNTO:  Consideraciones y Orientaciones para el regreso en presencialidad plena o parcial de estudiantes 

1. ¿Los estudiantes deben asistir al colegio o pueden quedarse en casa y continuar con clases remotas?  Desde el Ministerio de Educación Nacional, la Secretaría de Educación de Envigado y la I.E San Vicente de Paúl, se extiende la invitación a todos los estudiantes de todos los grupos para que regresen a la presencialidad.  La Institución Educativa mantendrá una comunicación fluida con los padres, madres, cuidadores y familias, además se encuentra desarrollando reuniones con los orientadores de grupo, los directivos y los padres de familia, para que conozcan de primera mano el proceso y con ello, cuenten con todos los elementos que les permitan avanzar con confianza hacia el regreso a las actividades educativas de carácter presencial.  

Recuerden que la I.E. San Vicente de Paúl, ya tiene aprobados los protocolos de bioseguridad en sus dos sedes, la Pradera y la Morena. La institución No seguirá ofreciendo el servicio de clases sincrónicas (por Teams 

Un estudiante puede faltar al colegio, cuando cumpla con lo dispuesto en la Directiva  5 del 17 de junio de 2021, emitida por el MEN, numeral 3, literal e) inciso ii. “Cuando por razones de salud del estudiante con ocasión de la pandemia, la familia manifieste imposibilidad para el retorno a clases presenciales por el tiempo estrictamente requerido”.  

2. ¿Si tengo impedimento para que mi hijo regrese a clases presenciales que debo hacer?  Debe escribir una carta a coordinación explicando ampliamente los motivos por los cuales el niño, niña o adolescente No regresará a clase, anexando certificaciones médicas del estudiante, si es del caso.  

La institución le dará respuesta por escrito, informado si avala o no la excusa presentada por ustedes. Si se aprueba la excusa su hijo(a) quedara inscrito en la modalidad de atención Remota a través de guías de aprendizaje autónomo con acompañamiento y seguimiento por parte de los docentes.  

3. ¿Se continuarán dando clases virtuales a los niños que No pueden volver al colegio? No. La institución no puede continuar ofreciendo la modalidad de clases sincrónicas (Teams). Vamos a ofrecer dos modalidades de atención: estudiantes en presencialidad y estudiantes en estudio remoto con guías de aprendizaje autónomo, seguimiento y acompañamiento de los docentes.  

4. ¿Las niñas, niños y jóvenes contarán con todos sus docentes?  Sí. Los maestros, directivos y administrativos retornamos a partir del 6 de julio de 2021 a actividades en presencialidad a excepción del Profesor de Tecnología, quien ingresará después del 25 de julio  

5. ¿Se prestará el servicio del restaurante escolar?  Cuando la Secretaría de Educación haya definido la estrategia de atención para la operación de los comedores escolares y la entrega de refrigerios, se enviará comunicado a los padres de familia, explicándoles cómo se brindará la atención y cuáles estudiantes estarán beneficiados 

6. ¿Qué pasa si por la situación económica los estudiantes no cuentan con el uniforme completo? Los estudiantes tienen un único uniforme de educación física. Si no lo tiene, podrá asistir con jean azul y camiseta blanca, mientras lo adquiere. Buscar con la docente Melisa Pavas uniformes que fueron previamente donados por otros estudiantes y amablemente los invitamos a donar los uniformes que tengan en buen estado y que ya les queden pequeños para asignárselos a algunas familias que lo requieren 

7. ¿Cómo serán los horarios de clases? Los horarios están organizados en forma escalonada para ingreso, descansos y salida de estudiantes. 

TRANSICIÓN: 7 a.m. a 11:45 m.;  PRIMARIA: 7 a.m. a 12:35 p.m.BACHILLERATO: 6:30 a.m. a 1:00 p.m. 

Cuando se tenga servicio de Restaurante Escolar, el ingreso de los estudiantes será a la misma hora, la salida cambiará para Transición 1:00 p.m., Primaria 2:00 p.m. Y Bachillerato 3:00 p.m. (Exceptuando jueves y viernes media técnica para 10° y 11°) 

8. ¿Cómo serán las dinámicas en la presencialidad? Revisado el aforo de cada aula se determina la presencialidad completa de cada grado o presencialidad parcial si es del caso, situación que será informada por cada director de grupo.  

9. En temas de bioseguridad, ¿Qué cuidados deben tener las y los estudiantes en el colegio? ¿Cómo se pueden articular las familias a este proceso?  Las medidas de bioseguridad continúan. Con su aplicación se busca disminuir la probabilidad de contagio. Es responsabilidad de la familia el generar hábitos de autocuidado como los anotados a continuación, además de ser deber de los maestros reforzar dichos hábitos en la institución: Lavado de manos, Distanciamiento físico de 1 metro, Uso correcto del tapabocas, Adecuada VentilaciónFomento de las normas de Autocuidado Corresponsabilidad escolar, social y ambiental, Consentimiento informado.  Estas son condiciones que bajo los principios de corresponsabilidad, las familias deberán integrar en este proceso de retorno a la presencialidad, priorizando el autocuidado y cuidado solidario y teniendo presente la bioseguridad de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a su cargo antes de salir y después de llegar de la jornada escolar, generando hábitos de aseo, limpieza y desinfección. Como parte de las tareas de formación integral, docentes, orientadores y directivos docentes ayudarán a los estudiantes a comprender el por qué y el para qué de las medidas de cuidado personal y de corresponsabilidad mutua, las cuales serán aplicables durante el proceso de presencialidad bajo las medidas de bioseguridad, y las instrucciones necesarias dadas para su cumplimiento.  

IMPORTANTE…  Cuando los padres o cuidadores lleven a los niños al colegio, deben usar adecuadamente el tapabocas. No se atenderá a ningún padre de familia que llegue a la institución sin este elemento.  

10. ¿Cómo es el ingreso de los niños al colegio?  En sede La Pradera se solicita a los padres y estudiantes, hacer filas para ingresar conservando el distanciamiento de un (1) metro. Una vez el estudiante haya ingresado, el padre debe retirarse inmediatamente. De esta manera evitamos aglomeraciones.  

En la sede La Morena el ingreso se hará en orden de llegada de cada ruta escolar, donde serán recibidos por sus profesores. 

AGRADECEMOS A LA COMUNIDAD, FAMILIAS, ESTUDIANTES, DOCENTES, EQUIPO DE APOYO, ADMINISTRATIVOS Y AUXILIARES, EL COMPROMISO CON SU APOYO Y RESPONSABILIDAD FRENTE A LA ACTIVIDAD EDUCATIVA; ESPERAMOS LLEGAR A LA PRESENCIALIDAD PLENA MUY PRONTO. 

 

 

 

 

 

CELEBREMOS EL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE COMPARTIENDO ESTA LINDA CANCIÓN 

Información importante para nuestros estudiantes de grado 11° y sus familias

Envigado asumirá el 100% del costo de inscripción de las Pruebas Saber 11° para 1.303 estudiantes

Desde la Administración Municipal se busca que los estudiantes de nuestros planteles educativos oficiales puedan presentar las Pruebas Saber 11° a través de un apoyo económico.

El Municipio asumirá el costo total de inscripción para la presentación de estas pruebas, que 1.303 estudiantes de grado 11 y CLEI 26 podrán presentar en agosto de 2021 .

Para la Administración Municipal ha sido una prioridad facilitar recursos y oportunidades para que los procesos educativos de la ciudad puedan seguir adelante, por esto, atendiendo la necesidad que tienen los 1.303 estudiantes de nuestras I.E. públicas (1.134 estudiantes de grado 11° y 169 estudiantes de grado 26 (pertenecientes a los Ciclos Lectivos Especiales Integrados – CLEI) que este año presentarán las Pruebas Saber 11, Envigado asumirá el 100% del costo de dicha inscripción.

Gracias al trabajo decidido de nuestro Alcalde Braulio Espinosa se gestionaron los recursos necesarios para que los estudiantes de la ciudad tengan este beneficio; con este aporte a la educación, nuestro municipio pretende mitigar el efecto socioeconómico de la pandemia sobre las familias envigadeñas.

Felicitaciones a Matías Fernandez Zapata del grado segundo, él nos recuerda la importancia de cuidar y valorar la naturaleza en marco de la celebración del día de la tierra.


Mayores informes:
Despacho de la Gestora Social
Teléfono: 339 40 00, ext. 409

En el Día de las mujeres, pensemos en igualdad…

El Día Internacional de la Mujer es un buen momento para reflexionar acerca de los avances logrados, pedir más cambios y celebrar la valentía y la determinación de las mujeres de a pie que han jugado un papel clave en la historia de sus países y comunidades.

El logro de los ambiciosos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) requiere cambios transformadores, enfoques integrados y nuevas soluciones, sobre todo en lo que concierne a la defensa de la igualdad de género y el empoderamiento de todas las mujeres y niñas.

La innovación y la tecnología brindan oportunidades sin precedentes; sin embargo, las tendencias actuales indican que la brecha digital se está ampliando y que las mujeres están insuficientemente representada en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las matemáticas y el diseño. Esto les impide desarrollar e influir en el desarrollo de innovaciones sensibles al género que permitan lograr beneficios transformadores para la sociedad. Desde la banca móvil hasta la inteligencia artificial o la Internet de las cosas, es vital que las ideas y las experiencias de las mujeres influyan por igual en el diseño y la aplicación de las innovaciones que conformarán las sociedades del futuro.

Este 8 de marzo, únete a todas las mujeres y celebra con nosotras el 8 de marzo construir un futuro en el que la innovación y la tecnología creen oportunidades sin precedentes para que las mujeres y las niñas desempeñen un papel activo en la creación de sistemas más inclusivos, servicios eficientes e infraestructuras sostenibles para celebrar el logro de la ODS y de la igualdad de género.

 

COMIENZA NUESTRA CAMPAÑA PARA LA ELECCIÓN DEL PERSONERO ESCOLAR 2021. TE INVITAMOS A CONOCER LAS PROPUESTAS DE LOS CANDIDATOS. 



 

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA EL INICIO DE LAS ACTIVIDADES  ACADÉMICAS 

Envigado, Enero 2021

Estimadas familias Vicentinas

La Institución educativa San Vicente de Paúl informa a los estudiantes y padres de familia que el día lunes 25 de enero iniciamos actividades académicas correspondientes al primer periodo de 2021, es necesario que los estudiantes esten atentos a la invitación que cada director de grupo enviará a los correos y por medio de la Plataforma TEAMS para realizar una primera actividad de encuentro y bienvenida a las 9:00 am. Continuamos en el modelo de enseñanza  no presencial, por ahora y seguimos trabajando en la formalización del plan de alternancia el cual será posteriormente analizado y socializado con toda la comunidad educativa. Los esperamos.

 

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA REINICIO DE CALENDARIO ACADÉMICO 

Envigado, Enero 2021

Estimadas familias Vicentinas

Reciban un saludo cargado de amor, esperanza y solidaridad de parte de los docentes, directivas y personal administrativo de la Institución educativa. Asumiendo nuestro compromiso y deber ser, hemos estado trabajando incansablemente en la planeación de medidas para que el proceso académico de nuestros estudiantes continue prestandose de forma continua y efectiva y proyectando el retorno gradual durante el nuevo año escolar 2021, por eso informamos que el ingreso de los estudiantes será el lunes, 25 de enero, por ahora de manera no presencial y con ayuda de la tecnología. Estaremos informando con anticipación los canales para la citación de los estudiantes y sus familias. 


  


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